В этом уроке мы разработаем сценарий нового мультфильма, а потом по этому сценарию создадим анимацию в Scratch. У каждого она может получиться своя, уникальная.
Замечание: с января 2019 года на сайте Scratch доступна новая версия редактора — Scratch 3.0, который внешне немного отличается от Scratch 2.0, в котором записывался данный урок. Поэтому если возникнут вопросы, пиши их, пожалуйста, в комментариях к видео или внизу этой страницы сайта. Мы провели сравнение двух версий языка в серии прямых эфиров.
Scratch 2.0 по-прежнему можно использовать, скачав и установив программу на свой компьютер. Мы записали также видео-уроки о том, как установить Scratch 2.0 и Scratch 3.0 на свой компьютер.
Чтобы было проще, мы используем пример стартового проекта Scratch «Танцевальная вечеринка», который можно посмотреть здесь: https://scratch.mit.edu/projects/89475196/ или здесь:
Но твоя анимация может оказаться еще интереснее! 😉
Второй урок состоит из двух частей. Смотри урок, выполняй задания и учись программировать!
Примечание: сейчас сайт Scratch сильно изменился. Раздела Помощь (который показан в видео-уроке) на нём больше нет. Поэтому для работы с примером проекта переходи по ссылке, которая дана здесь, над окошком с мультфильмом.
Часть 1. Разрабатываем сценарий и находим персонажей для анимации
Примечания:
а) в Scratch 3.0 нет кнопки с изображением ножниц для удаления спрайта. Удалить спрайт можно, выделив его в области спрайтов и кликнув мышкой по изображению урны с крестиком в правом верхнем углу.
б) в Scratch 3.0 размеры спрайта меняются по-другому (кликай по картинкам, чтобы их увеличить и получше всё рассмотреть):
Необходимо сначала выбрать спрайт, а затем в его свойствах изменить значение параметра Размер, который задаётся в процентах. Если число равно 100, это значит, что спрайт нарисован в натуральную величину. Если это число меньше 100, то спрайт будет меньше. Если больше 100, то больше. Например, если вместо 100 написать 200, то спрайт станет в 2 раза больше исходного размера.
Чтобы быстро вспомнить, что и как делать, разверни следующий блок, нажав на кнопку «ПОКАЗАТЬ», и читай полное описание видео-урока:
| В этом видео: | Показать |
|---|---|
Для удобства запишем сценарий анимации «Танцевальная вечеринка» здесь:
- Кто? Что?
- спрайты: Динозаврик, Девушка
- музыка
- Где?
- сцена с разными фонами
- Как?
- Что делают спрайты? Алгоритмы скриптов
Теперь ты знаешь и умеешь:
- описывать сценарий анимации по простой схеме Что? Где? Как?
- добавлять и удалять со сцены спрайты;
- изменять размеры спрайтов;
- добавлять в проект музыку.
Часть 2. Реализуем сценарий и пишем скрипты
Примечания:
1. В Scratch 3.0, к сожалению, оказалось, что все фоны сделаны в растровой графике (что это такое, рассказано в следующих уроках). Поэтому так, как показано в видео-уроке, перекрасить отдельные части сцены не получится. Придётся проявить фантазию и что-нибудь дорисовать.
2. Для изменения стиля вращения спрайта в Scratch 3.0 необходимо в свойствах спрайта кликнуть мышкой по значению параметра Направление и там ещё раз кликнуть мышкой по кнопке Влево/Направо (эта подсказка появится, когда наведёшь не неё мышку, см. картинку):
| В этом видео: | Показать |
|---|---|
Итак, ты научился(лась):
- добавлять новые фоны для сцены Scratch и удалять ненужные фоны;
- делать дубли фона и редактировать его;
- кратко описывать алгоритмы анимации спрайтов;
- писать скрипт движения спрайта влево-вправо (блоки-команды: «Когда щёлкнут по зелёному флажку», «Всегда», «Идти 10 шагов», «Если на краю, оттолкнуться»);
- писать скрипт изменения костюмов (поз) спрайта (команды «Следующий костюм», «Ждать 0.5 секунд»);
- писать скрипт смены фонов сцены (команда «Следующий фон»);
- писать скрипт проигрывания музыки (команда «Играть звук … до конца»);
- танцевать и веселиться! 😉
Как сделать тест??
Эльдар, тесты бывают разные и делают их с помощью самых разных инструментов. Один из примеров создания теста в виде викторины рассмотрен в этом уроке: http://scratch.aelit.net/urok-13-strokovyj-tip-dannyx/.