Экспресс-репортаж о 1-м этапе конкурса Make YourSelf

Субъективный взгляд от первого лица…

3 ноября в г. Минске на базе государственного учреждения образования «Республиканский центр инновационного и технического творчества» состоялся 1-й этап конкурса «Make yourself» дидактических апплетов по учебному предмету «Математика», созданных учащимися в среде визуального программирования Scratch.

В конкурсе приняли участие 24 ученика 5-6 классов различных средних школ Беларуси (подробнее – в более полном и обстоятельном репортаже позже).

После регистрации участников всё началось с небольшой торжественной части. Организаторы представили присутствующим самих себя, а также членов экспертной комиссии из Белорусского государственного педагогического университета и ведущих ИТ-компаний.

Ребятам и всем собравшимся сообщили, что они участвуют в первом этапе, после которого конкурсанты получат обратную связь (feedback) от экспертов, чтобы знать, в каком направлении развивать свои проекты дальше, что оставить, а что подправить и улучшить. По задумке организаторов это не просто конкурс, а целый проект, состоящий, как минимум, из 4-х этапов. Конкурсы — это промежуточные этапы для представления доработанных версий одного и того же проекта. Таким образом, каждый этап конкурса — это своеобразный мини-хакатон, дающий импульс и вдохновение для дальнейшей творческой деятельности. А цель — создать в среде Scratch образовательный апплет по математике. Будет это тест, учебник, игра или какой-то другой комплексный проект — не важно. Главное, чтобы в итоге с его помощью другим детям стало интереснее изучать математику.

Перед началом конкурса каждый участник получил рабочие материалы в виде бланков для feedback, листов экспертной оценки с перечнем номинаций и оценочный лист для того, чтобы каждый проект оценили и эксперты, и сами дети, и гости.

Все мы вместе трудились в течение около полутора часов. Очень приятно было видеть светящиеся интересом глаза ребят, с которыми деловито, абсолютно серьёзно  и по существу общались профессионалы-эксперты. Многие из детей с нетерпением ждали, когда же к ним подойдёт тот или иной профессионал. Самым ценным призом для каждого, конечно, является feedback, заполненный рукой эксперта, и его устные рекомендации.

 

 

Конечно, каждый любит призы! И в этом конкурсе нет победителей и побежденных! Еще на торжественной части Александр Хомич (директор Ассоциации «Образование для будущего») справедливо заметил, что в зале находятся все, кто уже и победил, т.к. сделал, пусть ещё маленький и несовершенный, но свой проект. Каждый участник получил диплом с указанием той номинации, в которой его проект зарекомендовал себя лучше всего. В некоторых номинациях определились несколько лидеров. И это замечательно, потому что никто не ушёл в слезах, никто не остался незамеченным. Каждому участнику вручили также и памятные призы — блокноты Ассоциации «Образование для будущего». И эти блокноты, надеемся, будут использованы для творческих тетрадей по проектированию самых разных проектов ребят!

Абсолютно справедливо было выделено несколько самых лучших проектов. Один — приз зрительских симпатий, второй — набравший максимальное количество баллов по разным номинациям, по мнению экспертов. И ещё 5 проектов с максимальным числом экспертных голосов тоже получили дополнительные призы.

 

И в заключение экспресс-репортажа хочется поблагодарить всех детей, прибывших на конкурс, за их стремление к знаниям, креативность, искренность, желание получить результат, самостоятельность. Ваши искрящиеся от счастья глаза дорогого стоят для нас, взрослых! И я, как один из организаторов конкурса, искренне рада за вас и счастлива, что у нас с вами всё получилось! Ну а мелкие огрехи и недочёты мы обязательно подправим к следующему этапу. Правда?

Обязательно необходимо поблагодарить также всех педагогов и родителей, которые помогали ребятам готовиться к конкурсу. Ведь многие школьники узнали о Scratch совсем недавно — в сентябре или даже октябре этого года. И за такой короткий срок они смогли сделать свои проекты!

Огромная благодарность нашим профессионалам-экспертам. Думаю, не ошибусь, если скажу, что всем им понравился формат проведения конкурса и, главное, наши юные разработчики и их проекты. Без вас, дорогие эксперты, конкурс не состоялся бы. Ваши ценные замечания и предложения, уверена, помогут ребятам сделать их проекты к следующему этапу ещё лучше.

 

Поблагодарю также нас, организаторов. Себя хвалить вдвойне приятно 😉 В своём репортаже от первого лица хочу от всей души поблагодарить Наталию Курсову (учителя информатики гимназии № 37), которая придумала и внедрила в практику формат стендовой защиты проектов, инициировала новый проект, первый этап которого состоялся сегодня благодаря ее энергии и целеустремлённости. Искренне рада нашему знакомству и тому, что наша совместная идея развития проектной деятельности в школе получила своё воплощение. Уверена, впереди ещё много новых идей и достижений. С не менее добрыми чувствами благодарю Евгению Гущину (волонтера проекта ЕПАМ e-kids), которая внесла в наш общий проект массу позитива и новых усовершенствований, а в конце конкурса потрясающим образом сумела взбодрить подуставших от огромного количества событий и информации ребят. Много добрых слов хочется ещё сказать, но это же экспресс-репортаж.

Наконец, отдельно (и абсолютно искренне) стоит поблагодарить руководство минской гимназии № 37 и Ассоциацию «Образование для будущего», а также и Информационный центр по атомной энергии (предоставивший свои помещения для конкурса и организовавший познавательную развлекательную программу для детей, пока мы, взрослые, подводили итоги) за поддержку, без которой конкурс мог бы и не состояться. Очень надеемся и на дальнейшую поддержку и сотрудничество.

Да! Мы сделали это! У нас получилось! И даже погода сегодня, по сравнению с предыдущими днями, нам улыбнулась и была замечательная: тепло, иногда даже солнечно, а главное – без дождя. Надеюсь, никто не промок.

Небольшой фотоальбом здесь.

Счастья всем, здоровья, много новых творческих идей и свершений!

Автор репортажа: Ольга Елисеева.

Репортаж Евгении Гущиной здесь.