…или «ложка дёгтя в бочке мёда»
31 января 2020 года – последний день первого месяца нового года, года, на который многие возлагают большие надежды. Да, многим из нас нравится игра цифр: 2020 – эдакая «магическая симметрия». Каждый день, каждый месяц такого года должен быть насыщен особым смыслом и символизмом. Наверное 😉
Scratch conference Belarus 2020
Не будем впадать в излишние фантазии, а посмотрим, чем оказался примечательным пятничный день завершения января. В этот день в Минске состоялась конференция для учителей, обучающих программированию школьников «Scratch conference Belarus 2020» в рамках республиканского образовательного проекта «Программирование – вторая грамотность». Место проведения конференции – ресторан «Седьмое небо» в самом центре Минска, тоже для кого-то из участников этого события стало символичным. Ведь некоторые и правда словно побывали на седьмом небе, от счастья 🙂
Почему же только «некоторые»?
Основным и, пожалуй, главным содержанием конференции по уже сложившейся традиции явился финал конкурса для учителей «Моя Scratch-история», который в этом году состоял из 3-х номинаций: «Scratch-история: мой дебют», «Scratch-история: опыт мастера», «Международный день Scratch». Конкурс замечательный! Каждый участник старался изо всех своих сил и возможностей.
Ложка дёгтя…
НО… Давайте поразмышляем о тех, кто не участвовал в конкурсе (по каким причинам?), о тех, кто не прошёл в финал (почему?), о тех, кто получил дипломы и призы, а также… о тех, кто не получил ожидаемого. Что каждый из них чувствовал, чувствует? Как изменилась их жизнь (либо нет?) после конкурса? Изменились ли они сами? Каким образом?
Мы привыкли говорить об успехе, к которому надо стремиться… Опустим размышления на тему о том, что такое, в действительности, успех. Хотя, дорогие читатели, если вы ещё на закрыли страничку и продолжаете размышлять вместе со мной, сделайте «закладочку на память» и поразмышляйте на досуге или в процессе дальнейшего чтения-разговора по душам 😉
Что плохого в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и пр. состязаниях? Большинство тех, кто занят в образовании, тут же возразят: «Конкурсы и пр. – это необходимая составляющая образовательного процесса, это инструмент мотивации…» и т.п. Те, кто с образованием напрямую не связан, также могут сказать, что соревновательная составляющая пронизывает буквально всю нашу жизнь. Сегодня большинству из нас по окончании школы, вуза, курсов и пр. приходится проходить по конкурсу на профессиональные должности. Затем, двигаясь по карьерной лестнице (= стремясь к успеху (?), см. выше), постоянно доказывать своё соответствие новыми достижениями, в том числе участием в профессиональных конкурсах. Даже в сфере игр и развлечений масса разного рода соревнований, от которых мы (как задумывалось) должны получать положительные эмоции. Во всяком случае, мы соглашаемся участвовать с целью получения этих самых ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ эмоций.
Но кто-нибудь пробовал …съесть слона? …ой, простите 😉 , взвесить на «весах осмысления», каких в действительности эмоций оказывается больше? Не буду загромождать текст своих размышлений математическими расчетами. Каждый может попробовать это сделать сам, при желании. Здесь не нужны какие-то особые знания или квалификация. Можно даже и математику не знать.
…впрочем, к эмоциям тоже есть вопросы, но оставим их пока…
Обращу лишь своё и ваше внимание на то, что основой любого состязания, соревнования, конкурса являются а) оценки и б) сравнения. В любом конкурсе есть своё жюри, которое работает с использованием некоторых критериев оценки, выставляет баллы конкурсантам, затем подводит итоги и сравнивает набранные баллы. Всё идеально просто!
НО! Снова НО! … Что такое оценка? Существует ли объективность оценивания? В каких случаях это возможно? Единственное, что приходит на ум – это спорт. Там понятно: кто добежал первым, тот и победил. Хотя… если присмотреться, и там не всё так просто и однозначно.
Оценка – это какое-то мистическое число? Мерило? Мерило чего? Что мы измеряем оценкой? В самом слове явно виден смысл (у лингвистов для этого используется специальный термин «сема») «ценность», «(о)ценить». Что для каждого конкурсанта является ценным? А для члена жюри? А для зрителей и пр. наблюдателей? Совпадают ли их представления? Должны ли совпадать? Как их измерять, сравнивать? Возможно ли измерить и сравнить? … подумаем на досуге …
Сравнение. В элементарной математической логике легко определить, какое число больше либо меньше. Именно поэтому жюри выставляет оценки в баллах (=числах), для объективности. Но и здесь есть подвох. Часто ли мы в реальной жизни (а не в абстрактной математике) задумываемся над тем, что сравниваем? В этом слове (как и в слове «оценка») есть сема «равно», «равный». Иными словами, сравнивая, мы пробуем приравнять измеряемые объекты, опираясь на некий эталон? С какой целью, когда речь идет о соревновании (конкурсе)? Сделать в итоге равными? На кого (что) мы предлагаем равняться? …
А если конкурс творческий, как наш конкурс для учителей? В чём смысл оценок и сравнений? В том, чтобы раздать дипломы, призы и подарки? Выделить лучших? Но чем хуже те, кому не удалось набрать больше баллов, чем победителю? Они меньше работали? Или меньше старались? Может быть, получили больше положительных эмоций и не нуждаются в дополнительных поощрениях? …Почему мы считаем поощрением дорогой подарок, денежную премию? Ведь победители с дипломами получат ещё и премии по месту работы. Казалось бы, всё верно, так и должно быть.
Выходит, что в итоге мы всё измеряем чисто материальными категориями. И нас научили с самого детства именно так и воспринимать нашу жизнь, этот мир… У кого больше материальных благ, тот и лучший… И этому (в том числе, на собственном примере) мы учим детей? У каждого из вас холодок по коже от этих слов? Если да, надеюсь, ещё не всё потеряно 🙂
Очень надеюсь, что есть школы и прочие подобные организации, руководство которых понимает ценность вклада в общее дело буквально каждого своего сотрудника, который искренне стремится делать свою работу качественно и постоянно совершенствуется. Ведь огромный океан состоит из маленьких, незаметных капель. Но если бы не было каждой из них, не было бы и океана. Хочется верить, что есть места, где находят возможность поощрять буквально каждого такого сотрудника, независимо от завоеванных призовых мест, дипломов и сертификатов. И если такие прецеденты имеются, была бы рада узнать о них. Напишите о них в комментариях, пожалуйста, если знаете.
Завершу на этом размешивать в нашей огромной бочке мёда маленькую ложку дёгтя 😉
Предложу лишь вдумчивым читателям подумать также над смыслами (семами), которые заключены в словах «соревнование» и «состязание».
Бочка мёда
Будет несправедливым не отметить, что сама конференция удалась.
АБСОЛЮТНО ВСЕ конкурсанты МОЛОДЦЫ!!! Каждый выложился по максимуму. Кто-то впервые преодолевал страх публичного выступления. Кто-то демонстрировал нам артистические способности, командный дух школы. Мастера делились опытом и демонстрировали видеозаписи учебно-методических разработок. Кто-то столкнулся с техническими проблемами, впервые держа в руке кликер для презентаций, находясь на большой сцене (а это, надо сказать, тоже требует определенного опыта). Кому-то пришлось вплетать в свою речь не только собственно доклад, но и просьбы к оператору, общение с аудиторией.
И всё это лишь небольшая вершина огромного айсберга…
Ведь выходу на сцену предшествовал предварительный этап конкурса, а также подготовка к выступлению. Сколько времени и сил это потребовало от наших учителей? Напомню, что речь идёт об учителях, работающих в школе. Никто не освобождал их от основной учебной и пр. нагрузки. Возможно ли представить и оценить их заслуги? Их персональный, индивидуальный успех, рост над самим собой? В действительности в конкурсе участвовало далеко не 15 финалистов, а значительно больше. Абсолютно уверена, что у каждого из них есть не меньшие и не худшие результаты их работы. Иначе бы они не подавали заявки на конкурс. Сможем ли мы о них узнать? Смогут ли они поделиться своими наработками? Захотят ли? Поощрят ли их хоть как-нибудь хотя бы в их школах? Ох, кажется, ещё одна ложечка дёгтя…
На мой субъективный взгляд, буквально каждый учитель заслуживает самой высокой оценки и… (раз уж мы так к этому привыкли) самого ценного приза. И тот, кто вышел в финал, и тот, кто в финал не попал, и даже каждый, кто просто помогает своим ученикам полюбить программирование, научиться мыслить, рассуждать, творить и думать алгоритмически, творчески, но сам не участвует в конкурсах. И если мы так привыкли проводить конкурсы (ведь это и правда очень хороший стимул для дальнейшего развития), думаю, что нам всем стоит поискать варианты более объективного и адекватного оценивания.
ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ! ОТ ВСЕГО СЕРДЦА БЛАГОДАРЮ абсолютно каждого из вас. Всех тех, кто просто делает то, что ему нравится, что по душе, что велит сердце. Тех, кто дарит свою любовь и делает счастливее своих учеников и сам вместе с ними становится счастливее. Давайте не будем опускать руки и останавливаться на достигнутом! Не будем огорчаться из-за того, что вас не заметили, не оценили, не отметили, не наградили дорогим призом! Не стоит позволять материальным «ценностям» выбивать нас из колеи.
Ваши заслуги бесценны! Точнее, нет, не так. Ценность каждого вашего достижения (вашей ежедневной работы) настолько высока, что никто не сможет оценить вас по достоинству, даже если захочет быть объективным. Это невозможно, …пока.
Вы сами, УЛЫБКИ ваших коллег, друзей, родных, учеников – это ваша САМАЯ БОЛЬШАЯ И ГЛАВНАЯ НАГРАДА. Вот то, к чему поистине стоит стремиться. Уверена, каждый из вас это знает. Но иногда забывает 😉 И вместе мы сможем изменить наш мир так, чтобы не надо было сравнивать, огорчаться или даже чрезмерно радоваться. Давайте радоваться любому НАСТОЯЩЕМУ успеху. Тому успеху, который индивидуален, не должен быть похож (не равен) успеху кого-то другого.
…очередная утопия?… Вовсе нет. Уже есть прецеденты (примеры) конкурсов, в которых поощряется буквально каждый участник, никто не остаётся незамеченным. И это только начало. Начало поиска новых путей достижения… гармонии, счастья, радости. Не к этому ли мы все в действительности стремимся?
Искренне верю, что мы вместе можем найти оптимальные формы и для проведения конкурсов, и для получения действительно положительных, позитивных эмоций и ощущений. И очень скоро каждая встреча, будь то конференция, конкурс или разговор по душам, перестанет быть источником слёз и разочарований, а явится источником ВДОХНОВЕНИЯ, РАДОСТИ, СЧАСТЬЯ, новых знаний и открытий для каждого его участника! И мы не будем соРевновать(ся), а это будет равноправный обмен опытом, открытое сотрудничество творческих людей.
Главный итог
И в качестве итогов конкурса, который послужил основой для нашего разговора по душам, хочется отметить работы учителей-мастеров Scratch, которые стали доступны каждому в видео-формате. И этим работам мы с радостью и признательностью посвящаем отдельный раздел сайта, помещая туда также и выступления гостей конференции из России. Присылайте ссылки на свои разработки, и их мы тоже разместим на нашем сайте, чтобы сделать доступными для всех.
Лёд тронулся! 🙂
Всем-всем Добра, Любви и Света! Давайте начинать жить в новом мире, в котором нет места соперничеству и конкуренции, а все стремятся к сотрудничеству, сотворчеству, взаимовыручке!
Несколько фото с места события
С Любовью и БлагоДарностью, Ольга Елисеева.
Репортаж о конференции (и не только) Евгении Гущиной, которая помогла нам расширить горизонты наших достижений.